北京学校：AI智能应用融入全学科全学段课程教学

5月28日，北京(běijīng)教育学院协同创新(chuàngxīn)学校项目“AI赋能项目式语言学习活动”教学课例展示(zhǎnshì)活动在北京学校举行。北京青年报记者了解到，AI智能应用已融入北京学校的全学科、全学段课程教学中。

“Ms. Li，请帮我评价这10篇作文的写作特点”，上午9时10分，北京(běijīng)学校五年级10班的杨阳老师正给同学(tóngxué)们上一节名为“跟着语文课本去旅行”的英语课。与普通课堂不同的是，同学们按4人学习小组坐齐，每个小组的桌子上多了(le)一个平板电脑作为(zuòwéi)学习辅助(fǔzhù)。同时，课堂上也多了一位AI老师“编辑Ms. Li”。

同学(tóngxué)们(men)在杨阳老师的带领下，用全英文回忆了小学课本中(zhōng)涉及的名山大川。在交流(jiāoliú)的过程中，部分同学不时拿起平板电脑寻求AI帮助。“太和殿、保和殿这些地名的单词我不会，所以借助了AI的提示(tíshì)，迅速查到我心中所想的英语表达(biǎodá)。”课堂上(shàng)一位同学在AI的帮助下掌握了正确的地名英语名称，并(bìng)快速地融入课堂的交流中。课堂的最后，同学们用英语写出推荐旅游打卡地，AI智能体“编辑 Ms. Li”实时在线为同学们进行作文(zuòwén)点评，并提供参考建议。 “在整个课程中，AI智能不仅给同学们提供高效(gāoxiào)的信息帮助，还能帮助老师高效完成习作点评，并增加课堂的互动性和趣味性。”杨阳老师说。

当天的(de)课例展示活动中，1+3项目九年级的《当古蜀遇见AI：三星堆文创智造工坊》课程，同学们结合对三星堆文化的理解，借助“豆包”和腾讯(téngxùn)混元3D技术完成(wánchéng)三星堆文创设计，并和教师(jiàoshī)设计的“堆堆智能体”互动对话，增强英文推介的互动性(hùdòngxìng)和文化性。高二年级(èrniánjí)的AI赋能英文诗歌评论写作课程也通过AI技术，针对学生所写的诗评进行评价，引导学生将欣赏(xīnshǎng)诗歌与自身经历相结合，创作更具“独特性，个性化”的诗歌评论。

“这三节英语课是小学、初中、高中聚焦教材阅读开展(kāizhǎn)的AI赋能探索，也是针对日常阅读教学中的重难点问题，通过AI的工具和技术手段实现突破的尝试。”北京学校副校长程岚介绍，目前，全校全学科全学段课程均有AI赋能。学校搭建了小初高一体化人工智(zhì)能课程体系“AI 智立方”，其核心底座是在信息科技课程中融入人工智能(réngōngzhìnéng)教学内容(jiàoxuénèiróng)，引导(yǐndǎo)学生在掌握AI技术基础知识(jīchǔzhīshí)的同时，通过跨学科实践(shíjiàn)运用(yùnyòng)AI工具解决现实问题。未来，全体教师将进一步提升AI数字素养，以“AI 智立方”课程体系为载体，系统性帮助(bāngzhù)全体学生在AI工具的辅助下提升学习能力与思维品质，实现“技术认知(rènzhī) — 实践应用 — 素养提升”的教育进阶。

文/北京青年报(běijīngqīngniánbào)记者 武文娟

摄影/北京青年报记者 刘畅(liúchàng)